不同阶段的孩子应做不同专业的训练
针对性提高宝宝的综合素质

王思诚

容艺少儿王牌教师
中国艺术家协会理事
中央电视台CCTV青年演员大奖赛最佳新人奖
中央电视台“夏青杯”伯乐奖

容艺教育机构的“全能宝贝”和“全能少年”语言与表演全素质系统课程项目,巧妙的丰富了英国学者研发的“创造戏剧”与“治愈戏剧”模式,针对4--16岁的儿童和青少年,通过快乐的艺术、兴趣的培养、用心的教育、专业的师资、科学的课程体系,为孩子提供趣味性的戏剧表演、音乐、形体、语言表达、播音主持,艺术审美等课程,快速提升孩子的礼貌礼仪、综合表达能力、团队协作能力、艺术鉴赏能力,进而逐步培养其领袖才能!

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融合“创造戏剧”与“治愈戏剧”两种模式,打造全能素质教育体系

气质礼仪的养成

形体训练:综合舞蹈片段,造型能力学习
身体协调训练:少儿拓展活动训练
礼仪训练:基本礼仪、家庭礼仪、学校礼仪以及公共礼仪的学习

训练目的:
锻炼孩子们的身体平衡、协调能力与身体灵活性
提升全面的肢体造型能力、避免驼背和不良站姿等习惯
提高气质修养、增强自信心、建立端正的礼仪礼节

表演天赋挖掘

戏剧表演:创造性即兴戏剧表演课程学习
影视表演:以影视为元素,沉浸式学习国际斯坦尼体系七种能力四种感受
朗诵表演:以绕口令、儿歌、散文、诗歌、台词、贯口等形式添加表演元素

培养孩子们创造性思考与表达能力
增强孩子感受世界、认识生活的能力
培养孩子情绪控制能力和表演能力
提升孩子对各类文章的理解能力和朗诵技巧

语言表达能力训练

语言表达能力基础:吐字、发音、气息运用、普通话纠正与学习
沟通与交流:即兴评述、看图说话、演讲、不同场合沟通要素、语言的逻辑、清晰的思维、自信大方的自我表达
播音主持:以上镜技巧、新闻播报、新闻编写配音技巧、舞台主持、演讲等学习

训练目的:
增强孩子们的语言基础与表达能力
提升沟通能力与领导能力
提升情感表达能力增强分享与感恩的意识培
养快速与清晰的斯文能力

艺术感知能力提升

音乐感受:节奏与韵律的感受训练,世界经典名曲欣赏,歌曲演唱技巧
艺术分析:对艺术作品的了解与赏析,包括著名的中西方著名的影视作品赏析:书画作品赏析,雕塑与建筑赏析,中西方人文赏析等等

训练目的:
培养孩子们对艺术的感受力与敏感度
提高孩子们的审美与美感认知
增长儿童阅历与综合知识的积累
打开孩子们的国际视野
在孩子们的心中埋下艺术的种子

舞台与影视表现力强化

演出训练:音乐、舞蹈、舞台剧演出排练及彩排
舞台演出:年终成品演出:电视节目录制大型晚会演出机会;各大舞台演出机会
影视演出:电影、电视剧、广告、宣传片MV等多种影视演出机会,成为小小演员,小小主持人

训练目的:
提高孩子临场应变能力
锻炼孩子们的舞台表现力
提升孩子综合素质
满足孩子的成就感

申请课程试听资格

将教学带到实践中,教室不局限于室内,可能是在片场、影视录音棚等

艺术名师亲授,挖掘孩子表演天赋,寓教于乐!

  • 王思诚

    中国艺术家协会理事
    中央电视台CCTV青年演员大奖赛最佳新人奖
    中央电视台“夏青杯”伯乐奖
    中国大陆青年男演员、导演。北京电影学院进修班2009级。2015年导演微电影《天使在人间》,获得中国蓝微电影大赛三十强提名。腾讯网评中国十大艺术名师(表演艺术),成都商报2016-2017年度成都市最佳兴趣老师,成都市优秀艺术指导教师,少儿春晚优秀指导教师,四川省“为孩子梦想起航”公益名师。从业期间指导“TF家族 BOYSTORY苟明瑞,樱花小萝莉刘文妤芊,择天记杨曾曦,出彩中国人杨瑞烨辉”等儿童演员并不断发现更多更优秀的少年新星。

  • 涂 晨

    2014年四川省大学生艺术节戏剧表演新人称号
    成都市杰出艺术教育工作者
    四川省语言文学学会理事
    成都市优秀艺术指导教师
    曾获2011年四川省大学生艺术节戏剧表演新人奖、成都市杰出艺术教育工作者、成都市优秀艺术指导教师。曾担任SCTV《巴蜀奇谭》签约演员。
    北京华星兄弟传媒综艺节目主持,拍摄《夜宴》、《小明和他的小伙伴们》、《爱式归途》等电影电视作品。2014-2018年间,先后担任各大开幕式及电影电视剧发布会主持,代表主持发布会。在儿童语言表演拥有5年以上经验,善于寓教于乐,引导儿童性格及专业能力快速提升。

  • 陈如嫣

    中国艺术家协会理事
    中国四川语言文学会理事
    四川省优秀艺术指导教师
    优酷卡通少儿项目“创意体验官”
    “夏清杯”原创小品亚军
    毕业于中央戏剧学院影视表演专业,四川电视台经济频道特约嘉宾、北京大学生艺术节开幕戏剧嘉宾,并代表中国新一代大学生发表讲话。曾参演大型话剧《骆驼祥子》《雷雨》《一代斯文》《恋爱狂想曲》等。曾主演电视剧电影《寻找》《他她它》《天回夜》等。陈如嫣老师教学经验丰富,对于儿童心理有着超强的把控,善于使用”故事戏剧“的教学模式,让儿童沉静式体验学习,课堂氛围火爆。